Oggi, con il Collegio dei Docenti che precede l'inizio delle attività didattiche, previsto il 17 Settembre, la ruota ha ricominciato a girare, l'ingranaggio si è mosso un'altra volta, e come sempre, anno dopo anno, ho assaporato le mille sensazioni, emozioni, aspettative, proprie di questo momento.
Quest'anno, però, qualcosa di diverso c'è stato...ora quella è la 'mia' scuola, il tanto agognato trasferimento, dopo otto anni è arrivato, il cerchio si è chiuso.
Oggi, nell'atto di varcare il cancello e mentre risalivo il vialetto alberato che conduce alla elegante villa ottocentesca, sede dell'Istituto scolastico, pensavo proprio a questo, non più ospite ma parte del tutto.
Il Collegio è stato breve, il dirigente di fresca nomina è parso a tutti noi persona garbata, attento alle nostre osservazioni ma anche pronto a replicare opportunamente alle castronerie dei soliti paladini delle cause perse e di scarso interesse per i più.
Ancora una volta è stato affrontato l'annoso dilemma delle ore di lezione: sessanta minuti o cinquanta? La scuola è in collina, i ragazzi arrivano dalle più disparate zone limitrofe, servite da mezzi pubblici la cui frequenza è assai ridotta, quindi i sessanta minuti sono da scartare. Allora se la scelta risponde a criteri di 'giusta causa', non è necessario alcun recupero orario...eh no! Questo non si può fare, le ore vanno recuperate eccome.
Appunto come? Perchè a dover recuoerare il tempo perduto non siamo solo noi insegnanti, ma anche i discenti...insomma, ogni anno la questione viene affrontata mediante le stesse domande, cui seguono le stesse risposte, e quello che se ne deduce è che la normativa non è poi così chiara al riguardo.
Dopo il Collegio, la riunione per Dipartimenti ,dove qualcuno ha sostenuto con forza e determinazione che corre uso, da parte del neo trasferito, assumersi il prestigioso incarico di Coordinatore di Dipartimento.
Visto che il mio 'sì' tardava ad arrivare, un collega 'pietoso' ha lanciato la proposta di sorteggiare il fortunato Coordinatore, aggiungendo ai nostri nomi due bigliettini contrassegnati con una X, corrispondenti ai due supplenti che stiamo aspettando! Ma no, così non mi piace! Il supplente ha già le sue preoccupazioni, cerchiamo di non infierire, questa mi sembra proprio un'azionaccia. Il collega insiste asserendo che a lui, quando era precario, fecero bere tanti analoghi calici amari, però no, non sono d'accordo e accetto l'investitura senza più esitare; dopotutto io sto vivendo un bel momento, sono nella mia scuola, per la prima volta nella mia, più che ventennale, carriera, concluderò un triennio nella stessa classe, li porterò in quinta, vedrò il frutto del nostro lavoro insieme...non mi pare vero!
E' stato bello ricominciare, mancavano solo loro, ciò che dà senso a quell'edificio e al nostro mestiere: i ragazzi!
